Frånvarons orsaker

Hemmasittare är inte en homogen grupp utan orsakerna till frånvaron skiljer sig åt från elev till elev. Forskningen visar att det är en komplex sammansättning av individuella faktorer, skola och hem & familj som ligger till grund. Ofta är det en kombination av flera orsaker som tillsammans leder till en omfattande frånvaro.

Individuella faktorer som är kopplade till hög frånvaro är ofta en NPF-variation och bland annat depression, ångest och social fobi. De individuella faktorerna medför ofta att eleven inte trivs i skolmiljön, de sociala sammanhangen både i och utanför klassrummet blir övermäktiga och eleven har svårt att vara med i undervisningen. Rätt stöd från skola och samhälle är viktigt för att elever med dessa typer av individuella riskfaktorer inte ska hamna i en omfattande ogiltig frånvaro.

Skolans riskfaktorer kan delas in i underkategorierna pedagogiska, organisatoriska och sociala faktorer. De pedagogiska och organisatoriska faktorerna rör skolans förmåga att anpassa undervisningen efter elevens behov. När skolan misslyckas med sitt uppdrag att tillgodose elevens behov av stöd leder det till högre risk för frånvaro från skolan. Stökig och orolig arbetsmiljö, otydlig information och instruktioner, samt bristande anpassningar kan leda till att en elev i riskzonen inte känner sig bekväm i skolmiljön. Sociala faktorer såsom kränkningar, trakasserier och mobbning medför också en ökad risk för omfattande frånvaro.

Orsakerna till att en elev blir hemmasittare kan vara många, och även hem & familj spelar en viktig roll. Det finns ingen mall för vem som blir hemmasittare utan situationen skiljer sig från individ till individ. Ibland handlar det om en kombination av många orsaker som leder till en problematisk frånvaro, medan det i andra fall är några få utlösande orsaker. För de som arbetar med elever med problematisk frånvaro är det därför viktigt att noggrant utreda alla orsakerna och inte dra förhastade slutsatser om varför någon är borta från skolan.

Att vara förälder till en hemmasittare

På Learnox betonar vi alltid vikten av samarbete mellan föräldrar, skola/kommun och oss. Att vi är EN del av kugghjulet. På samma sätt ser vi utfallet, redan när de första små signalerna i rätt riktning för en Learnoxelev kommer, så påverkas hela familjen i positiv riktning. För det är oerhört tungt att vara förälder till en hemmasittare – vi vet.

Den här studien som vi delar har som syfte att undersöka hur föräldrar till hemmasittare, enligt egen utsago, upplever att de påverkas av sitt barns hemmasittarproblematik utifrån förväntningar från omgivningen och dem själva.

Den undersöker också hur föräldrarna utifrån barnets hemmasittarproblematik handskas med problematiken, vardagslivet och sina egna känslor samt hur deras livskvalitet påverkas av barnets hemmasittarproblematik gällande arbete, relationer, välmående och nöjdhet med livet.

Läsvärt för alla inblandade kring en elev med problematisk skolfrånvaro, men särskilt för dig som förälder som vi vet kämpar varje dag. Du är inte ensam.

Seminarium om hemmasittare

IMG_9020

Idag har vi hållit i vårt första seminarium av 5 under Almedalsveckan om hur vi får hemmasittare tillbaka till skolan, där vår utbildningsansvarige Taylan Brännström gick igenom Learnoxtrappan.

Under våra seminarium pratar om hur barn och unga påverkas på lång sikt av att inte gå i skolan. Vilka följder långvarig frånvaro får det för den drabbade, dess familj och anhöriga. Hur skola och kommun kan arbeta för att bättre hjälpa hemmasittare tillbaka till skolan

Seminarium hålls varje dag klockan 15.30 i vår monter i Almedalen fram till fredagen den 5 juli. Efter seminariet finns det möjlighet att ställa frågor och delta i diskussionen. Välkommen förbi Cramérgatan, H322!

Ett av nordens mest betydelsefulla startups!

Norrsken Foundations “The Impact 100” lyfter fram 100 startups som använder skalbar teknologi för att göra världen bättre. Learnox finns med på årets lista. Vi är stolta och glada att vårt arbete uppmärksammas och uppskattas!

Learnox besöker Almedalen 2019

Vi besöker Almedalsveckan 2019 för att diskutera och samtala om hur vi får hemmasittare tillbaka till skolan. För sjätte året i rad finns vi på plats för att dela med oss av våra erfarenheter och möta andra som arbetar inom skola och kommun med hemmasittare eller elever med hög frånvaro.

Från den 30 juni till den 4 juli håller vi dagliga seminarium om hemmasittare under Almedalsveckan i Visby. Vi kommer att prata om olika metoder och arbetssätt ni kan använda er av i er verksamhet för att vända frånvaro till närvaro. Besökaren får höra om hur vi på Learnox sedan 2011 på uppdrag av kommun/skola arbetar med hemmasittare, från första kontakt tills det att eleven återvänt till skolan.

Seminariet riktar sig till alla som arbetar med skola eller hemmasittare, eller de som av andra skäl är intresserade och vill lära sig mer om problematiken och vilka lösningar som finns.